一年级语文下册第二单元教学
②加一加。例：木+(几)=(机)(飞机)第二单元的语文试卷已经发到了各位同学手中，并且已经评讲完部分题目。与次学生不熟悉试卷的情况相比较，这次很多同学都有所进步，这次语文试卷的完成情况分析如下：
一年级下册语文期中试卷_一年级下册语文期中试卷看图写话
一年级下册语文期中试卷_一年级下册语文期中试卷看图写话
1、前面几题基本上都没问题，要注意的是第三题中，归类翘舌音时，有些同学把r给漏掉了，舌面音和舌根音的区分也有同学颠倒了，有可能是遗忘了或是没听清楚题目。标声调都会标，但有部分标得不太标准，标歪了、标太小了或没有标在字母头上，第二声标得不明显（看起来既像一声又像二声）。
2、书写笔顺时，出现问题的是j和x的笔顺，写错x笔顺的往往是没有记清楚基本的字母书写规则（从上到下，从左到右），错误地先写左斜，再写右斜；写错j的同学记住了书写规则，但忘了几个例外的`字母（j、i、ü）。
3、第六题中，有部分同学没听清楚题目，题目只要求声母，却把整个音节抄了下来。或者有些错误认为shù、zhu的声母是s和z，这都是还没有熟悉所有声母的原因。
4、有错误认为三拼音节是三个字母组成，所有在第七题里面出现多选、漏选的情况，三拼音节是由声母、介母、韵母三个拼音成分组成的音节，针对部分同学还没有掌握怎么分析一个音节是三拼音节还是两拼音节的情况，在今后的学习中，我也会继续对这个知识点进行巩固加强。
5、j、q、x、y与ü相拼时，ü的两点要省写，ju、qu、xu、yu类的音节，声母和ü拆分时，ü的点要还原；关于这个知1、定义不同识点（出现在第九题中）很多孩子知道，课堂上提问都能答出来，但在实际作中，却往往忘记了。更因为前面几题都是直接在音节中找韵母、声母填到括号中去，所以在q--（ǜ）→qù，学生很容易受前面的题的影响，直接把ù填上。
其实只要早上能跟着一起早读，题、第十题、第十一题都基本上会完成，因为会有生字拼读、词语拼读，平时在家读书时，一定要孩子看着书本读书，同时运用多种感官进行记忆，人的记忆有80%都是通过视觉和听觉共同完成，所以读的同时眼睛要看准字、音节。
提示：学习时期，保护孩子对学习的信心很重要，千万不要因为成绩不理想而责骂孩子（除非是学习态度不认真的，则要严肃对待），家长们可与老师们一起，给予孩子实际性的指导、帮助，促进孩子进步。
一年级下册语文期中试卷
1、背一背，填一填。人教版一年级下册语文期中试卷 一、看拼音写词语。
(1)小ü见到jqxy要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。quán jiā ɡāo xìng zhuān xīn shēnɡ jí mínɡ liànɡ
( )( )( )( )( )
zhǔ yì yǐ hòu liánɡ mánɡ huà yǔ ɡān jìnɡ
( )( )( )( )( )
( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音。
暖和(hé huo) 睡着(zhe zháo) 长高(cháng zhǎng)
背包(bèi bēi) 长发(cháng zhǎng)音乐(yuè lè)
三、比一比组词语。
东( ) 们( ) 声( ) 牛( )
认( ) 你( ) 家( ) 画( )
人( ) 里( ) 完( ) 话( )
赶( ) 明( ) 以( ) 队( )
起( ) 朋( ) 意( ) 认( )
四、写出反义词
哭----( ) 弯-----( ) 前-----( ) 晚----( )
辶 女 木
讠 艹 亻
六、请帮词语找拼音朋友。
róng huà 栽树 duō shǎo 温暖
xì yǔ 眨眼 sàn xué 散学
zhào gù 融化 hū rán 争鸣
zhǎ yǎn 照顾 wēn nuān 忽然
zāi shū 细雨 zhēng míng 多少
七、我会连。
长长的 杨树 山清 笑语
高高的 小路 欢歌 盛开
绿绿的 阳光 百花 六色
温暖的 草坪 五颜 燕舞
精彩的 球赛 莺歌 水秀
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的`月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、我和小方( )一起做完作业( )回家。
九、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。
1. 是 我 小学生 的 一年级
2.家 温暖 我们 的 都有
3.枝头 小鸟 歌唱 在
4.讲文明 我们 要 从小
十、按课文内容填空。
1、小蜻蜓 荷叶上，展开 的翅膀。
2、 的鸟蛋 的，拿在 真好玩。
3、 欲捕鸣蝉，忽然 。
十一、照样子，我会写。
游来游去
____来____去 ____来____去 ____来____去
认认真真____ ____ _____ ___ __ _____
亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___
1、美丽的小路好香啊( )
2、你喜欢读哪种书( )
3、路旁开着五颜六色的鲜花( )
十三、说说写写。
1、 我在_________，小明也在__________。
2、 小鱼儿在水底__________________。
3、 _________ 正 _________________呢!
十四、读短文回答问题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的是梨花，粉红的是桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有( )句话，写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的
3、用“▲”画出文中表示颜色的词。
4、春天， 、 、 都开了。
十五、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!
( )到了，太阳温暖地照着大地。燕子( )，花儿( )。小草( )，柳树( )。河中的小鱼( )。
部编人教版小学一年级下册语文单元测试卷(全册)
百花( )( ) ( )歌( )语 ( )( )拂面部编版一年级下册语文1-8单元达标检测试卷 单元测试卷
一、字词乐园。(28分)
1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(5分)
秋霜(shāng shuāng)降 保(báo bǎo)护
生病(bìn bìng) 相(xāng xiāng)遇 害怕(bái pà)
2.看拼音,写词语。(12分)
chūn fēng xuě huā shén me
( ) ( ) ( )
guó wáng shēn五、把下列词语补充完整。(4分)g qì zuǒ yòu
（ ） （ ） （ ）
3.画掉图框中不正确的字。(5分)
4.把下列词语补充完整。(6分)
二、句子列车。(6分)
1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿写句子)
2.多么广大。(改成感叹句)
三、根据课文内容填空。(16分)
1.绿的喜欢 _________, _________的最怕水来攻。
2.赵、钱、孙、李,________、________ 、________、________,诸葛、________ , ________、欧阳……
四、口语交际。(8分)
一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。因为他还没有准备好需要讲的故事。你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好吗？
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五、阅读天地。(32分)
(一)课内阅读。(15分)
…………
全册单元测试卷及请见百度文库：
整理不易，如有用，望采纳
一年级语文下册第二单元试卷
本题主要检测学生对认一认部分生字的掌握情况。因这类字是常用汉字，学生掌握较好，失分不多，错误原因没有仔细看清图。【2017一年级语文下册第二单元试卷（人教版）】 班级： 姓名： 总分：
一、拼音部分(共34分)
1、看拼音，写词语。(每空1分，共24分)
fù mǔ rèn zhēn quán jiā yuè liànɡ
( ) ( ) ( )( )
ɡāo xìnɡ wán chénɡ xǐ sh( ) 眠 ( )觉 晓，( )( ) 闻 啼( )。ǒu dǎ sǎo
( ) ( )( )( )
ɡuān xīn fànɡ xué shēnɡ qì kàn shū
( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面划线的字注上音节。(每个1分，共10分)
比 赛 碗 筷 服 装 照 顾
拖 鞋 精 彩 晒 太阳 舞 蹈
二、字词部分(共36分)
1、按题目的要求填空。(每空1分，共12分)
“写” 是 结构，笔顺是 。
“看” 是 结构，部首是 ，第四画是 。
“母” 的笔顺是 ，第二画是 。
“家” 的部首是 ，一共有 画，第六画是 。
“放” 的部首是 ，笔顺是 。
2、给下面的多音字组词。(每空1分，共6分)
少 背 教
shǎo( ) bēi( ) jiāo( )
shào( ) bèi( ) jiào( )
3、请给下面的形近字组词。(每空0.5分，共6分)
妙( ) 天( ) 看( )
沙( ) 关( ) 着( )
洒( ) 去( ) 悄( )
晒( ) 丢( ) 消( )
4、在动词后填上合适的词语。(每空0.5分，共4分)
种( ) 抱着( ) 看见( ) 记住( )
拉( ) 背着( ) 整理( ) 打开( )
5、写出下面句子中带点词的反义词。(每空1分，共4分)
⑴ 水龙头总开着，你去( )一下吧。
⑵ 小山前面有一个村子，( )面是一条小河。
⑶ 小红，笑一笑，不要( )。
⑷ 我们做事不要粗心，要( )。
6、连一连，再写下来。(每组1分，共4分)
一幅 红旗
一面 衣服
一张 图画
一件 白纸
三、句子部分(共20分)
1、想一想，填一填。(每句2分，共8分)
我是一个小能手。
我替爸爸 。
我给妈妈 。
我帮老师 。
我为大家 。
2、读短文，回答问题。(每空2分，共12分)
一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的.，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘!别摘!公园里的花是给大家看的。”
⑴ 这段话共有( )句话。第( )句话是写花的颜色。
⑵ 公园里的花有哪些颜色?
有 、 、 。
⑶ 公园里的花是干什么的?
公园里的花是 。
小熊生病住在医院里，小猴和小狗来看望它。
小猴说：“ 。”
小狗说：“ 。”
小熊说：“ 。”
小学一年级语文期中试卷分析
6、第十一题中，出现扣分的情况有：一、书写不规范，字母超线，声调标错、声调标多，声调标少；二、该填两个音节只填了一个音节。原因多是因为没有看上面提示的音节自己凭空回忆，这样有好也有不好，好的地方是以后没有音节提示也能完成题目，不好的是容易出现错漏，所以，可以按自己的习惯做，但做完后一定要对着上面的音节再进行检查。试卷分析是教学考试的重要组成部分，是有效提高教学质量不可或缺的环节，从而保证试卷具有较高客观性的必要手段。下面是我为大家整理的小学 一年级语文 期中试卷分析，欢迎大家参阅。
小学一年级语文期中试卷分析(一)
一、基本情况分析
一年级一班28人，总分1648分，平均分62分，分分，分16分;二班24人，总分1563分，平均分65分，分分，分34分。
二、试卷总体分析
该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水平，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较大。
本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、笔画、 句子 的排序、经典阅读的考查，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生阅读的能力，观察能力及语言表达能力。
三、题目具体分析
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是题给拼音归类、第三题看拼音写词语，第五题正 反义词 连线，第九题 组词 。 题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三个字。
第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b和d不分。
第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们平时接触的少，所以出错比较多。
第七题连线，第八题圈出平翘舌音，此处少部分同学能做对，大部分其中有个别出错问题，属于基础知识不扎实。
第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解题意，很多同学空着题没有做，练习中做过此类题，但是孩子们好像还是不理解题意。
第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。
第十二题，连线，规连接较好，诗句名字和作者连的不是太好。
第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不知道做题技巧导致出错率高。
第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼音有误或者没说一句完整的话，完成的不是太好。
四、对教与学的 反思
针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：
1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学习习惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等习惯都还存在一定的问题。
2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。
3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与 方法 的问题。我们在加强说的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。
4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。
5.注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。
6.在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。
小学一年级语文期中试卷分析(二)一、书写端正，卷面整洁
一、存在问题
试卷共有十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在题“听读认字”，第二题“看图识字”，第三题“根据写字母”，第四题“连字组词”和第五题“认一认，写一写”，及第六题“比一比，再组词”。由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，平时训练得也比较多，因此正确率高。在第七题“照样子，连一连”中，有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词，造成得分率低。第八题“变字小 魔术 ”，帮“大”加两笔变成新的字，大部分学生都写“天”。第九题“我会背，还会写”：按照课文内容填空，学生书写的错别字较多，如“因为”字写成“因位”，在第十题“快乐阅读”中，部分学生的答题习惯不好，不会思考，随意答题，造成失分率高。
二、整改 措施
1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生 学习方法 的指导，不断探究新的 教学方法 ，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、 教育 学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养学生的绘画能力。
今后努力方向：
1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、动手、思考等习惯的培养。
2、加强识字教学，提高学生的识字能力，学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。
3、不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。
小学一年级语文期中试卷分析(三)
一、卷面分析
本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。，本次考试的成绩不是特别理想。全班学生90分以上的只有2人，不及格的有29人。现将有关情况分析如下：
(一)、我会按要求写字
1、 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分较高。
2、看拼音写词语
总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
3、填上反义词
本题学生的主要失分在于“苦、湿 快”这几个字上，“苦、湿”学生没有学过这两字”，所以学生对其的反义词也不知晓，“快’的反义词“慢”学生懂，可没有在课堂上学过。几乎全部失分。
(二)、写出带有下面偏旁的字，并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。
(三)、我会按要求填一填。
这道题主要是考查学生对字的音形意的理解。
(四)、我会日积月累与运用。
本题考查学生的搭配词组，标点运用， 成语 补充的能力。
(五)、填写古诗
这道题重点考察学生笔顺掌握情况。“
(六)、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大部分学生写的不好(约占60%左右)有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
二、学生答卷中反映的问题与分析：
(1)个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。
(2)没有养成做完后检查的良好习惯。
(3)个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。
(4)个别同学卷面不整洁。
三、改进措施
从本次考试来看，学生对基础知识掌握较，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。要孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，他们学会看帖，老师要进行写字，教会孩子描红，孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强 造句 和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量
一年级语文期末试卷含
五、写出带有下列偏旁的字各三个。一年级语文期末试卷（有）
一、我三、改进的措施：会听。(5分)
1、萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。
2、萤火虫主要生活在____________________和____________________。
3、萤火虫尾部发出的光点像____________________。
二、我会写。(16分)
zhǔyìzhīdàomǎyǐfēicháng
liànxíshuōhuàfàngxuéchéngjiù
三、比一比再组词。(16分)
东()画()以()跳()
冬()话()队()桃()
气()先()李()连()
汽()洗()季()远()
四、我会对对子(写反义词)。(8分)
短—()来—()坏—()甜—()
旧—()早—()丑—()对—()
五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分)
长大(zhǎngcháng)音乐(yuèlè)着急(zhāozhē)
背包(bēibèi)干活(gàngān)仿佛(fófú)
六、选一选，填一填。(6分)
(他她)1、()是我的爸爸，()是我的奶奶。
(像象)2、大()的腿()四根柱子。
(座坐)3、我()在()位上写作业。
七、按照课文内容填空。(14分)
1、牧()骑()牛，()声振林樾。()欲捕鸣蝉，忽然()口()。
2、唱啊，跳啊，敬爱的()()，亲爱的()()，我们一起度过这()()的()()。
八、我能把句子补充完整，再加上标点。(3分)
1、你能打开电视吗()
2、天上的云彩真美啊()
3、天渐渐地黑了()
九、把下面的句子补充完整。(6分)
(1)小蝌蚪已经长大了。
____________已经___________________。
(2)他画的草原那么宽阔，那么平坦。
___________________那么__________那么__________。
(3)我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。
_____________一边____________，一边________________。
为大家整理了2014一年级语文下期期末试卷，希望对大家有所帮助，谢谢。
一、书写。(2分)
要求:1.卷面整洁。2.字迹工整。
二、字词。(38分)
1.数笔画,照样子把字写好。(4分)
写合林秋李
2.看一看，想一想，连一连。(6分)
亲烟经耍诗苏趣丁底万处已
左右结构上下结构半包围结构独体字
3.读一读汉字和拼音，连一连。(5分)
积及捡舰止枝植时湿士
jíjījiànjiǎnzhīzhízhǐshīshíshì
4.读一读拼音和词语，连一连。(5分)
lǐnɡdǎoyīnɡxiónɡjiāoàozūnzhònɡhuānɡzhānɡ
骄傲 尊重 慌张 英雄
5.读一读词语，想一想，连一连。(5分)
圆圆的动听的多彩的闷热的蓝蓝的
天气荷叶歌声天空春天
6.照样子，先写字，再组词。(8分)
①换一换。例：跳——(桃)(桃子)
地——()()很——()()
亥+()=()()攵+()=()()
7.读一读，连一连，组成四字词语。(5分)
百花百鸟万物万里万紫
争鸣齐放无云千红复苏
三、句子。(31分)
1.选字填空。(6分)
吗 呢 啦 啊
(2)大自然的语言多奇妙( )!
(3)浪花为什么又要跑回家( )?
(4)这本新书可好看( )!
相想像象
(1)妈妈给我和小狗拍了张()片。
(2)她的眼睛忽闪忽闪的，()两颗星星。
十、快乐阅读。(10分)
快乐的节日
“六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六一”的礼仪，给和我们一起过节的伯伯献上红领巾。伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六一”真快乐，我永远也忘不了。
1、这篇短文共有()个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2、今年“六一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。(2分)
3、仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思不多的两个词，写在下面的横线上。(4分)
“开心”的近义词：____________________
4、文中的.“我”最开心的是什么?请你用“～～～～”把句子划出来。(2分)
十一、看图写话(8分)卷面清洁(2分)。
附：
听力材料：
萤(ying)火虫
萤火虫是一种能发光的小昆(kūn)虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏(zhǎn)盏小灯笼。
一、1、能发光
2、树丛中、小河边
3、小灯笼
、注意知道蚂蚁非常
练习说话放学成就
二、东西画画以后跳高
冬天说话队长桃花
天气先生李子连忙
汽车洗手四季远处
三、长去好苦
新晚美错
四、长大(zhǎng)音乐(yuè)着急(zháo)
背包(bēi)干活(gàn)仿佛(fú)
五、1、他她
2、象像
3、坐座
六、1、童黄歌意闭立
2、老师朋友快乐时光
七、1、?2、!3、。
八、1、我已经是小学生了。
2、这个西瓜那么红那么甜。
3、我一边走一边唱歌。
九、1、4个自然段。
2、有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!
3、快乐高兴
4、我最开心的是我当上了“六一”的礼仪，给和我们一起过节的伯伯献上红领巾。
十、略。
以上就是关于一年级语文期末试卷（有），谢谢查阅。
这篇，是特地为大家整理的小学2014一年级语文下册期末试题，希望对大家有所帮助!
一、看拼音写词语
yuánláiyánzhòngnǎodaiwàngjìjīngyíng
()()()()()
jiāotántíngtíngyùlìfāmíngwèntízhǔnbèi
()()()()()
二、圈出正确的读音
使劲(jìngjìn)必须(xūxǖ)扎辫子(zāzhā)
以为(wèiwéi)因为(wéiwèi)干活(gāngàn)
灾难(nánnàn)(rènlèn)传说(zhuànchuán)
三、加部首，换新字，再组词
合()()争()()音()()
()()()()()()
长()()中()()奴()()
()()()()()()
四、选字填空
经劲轻披波坡名民明放房仿运远玩()重()着()白模()()耍
使()爬()()字()间()近
()常()浪()间()学()用
小学一年级语文、数学月考试卷分析
冬( ) 门( ) 生( ) 午( )【 #一年级# 导语】试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。 以下是 整理的《小学一年级语文、数学月考试卷分析》相关资料，希望帮助到您。
八、我会选字填空，只填序号。1.小学一年级语文月考试卷分析
一、试卷的基本结构
本次试卷满分为100分，共xx大题：题拼音占10分；第二大选正确的读音，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第九、十、十一题是补充句子共20分。第十二题排列句子5分。第十三题按发明先后顺序排列4分。十四看图说话10分。基础知识和综合知识占90分，习作表达占10分。
二、试题分析
本次考试，考核内容以现行小学一年级语文下册教材为主，兼顾一些以前学的内容，二类字的的题出现的太多了。知识的覆盖面广，综合性强，注重考察学生运用知识的能力，能够较全面的检测学生的知识掌握情况，反映学生综合运用语言的能力，同时使教师获得教学的反馈信息。试题类型多样，内容丰富，题目比较灵活，有很大难度，因此对学生提出了更高地要求。
三、学生答题分析
本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，有一定的难度，因而考试结果不是非常理想。基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础的'学生成绩就强人意，学生两极分化很明显，现将学生答卷情况分析如下：
1、做得较好的题拼音占10分，4分；第三题填空（动作）8分；第四大题写反义词占8分；第五题按课文内容填空7分；第六题填量词8分；第九、十、十一题是补充句子共20分。十四看图说话10分。学生失分较多的，第二大选正确的读音，第七题查字典12分；第八题是不是同类的划去4分；第十二题排列句子5分。第十三题按发明先后顺序排列4分。主要是因为低年级学生有很多字不认识，学生的逻辑思维还不发达，还应想办法让学生记住。
2、习作，同学们在干什么？许多学生都能根据要求畅谈自己的奇思妙想，语句也比较通顺，但想象的内容还不够丰富，好词佳句用得较少。
四、今后建议
1、重视字词句的教学，培优转，减少分化本次测试有相当一部分基础知识题，仍然有一部分同学做不出，我建议老师平时教学时强化认语拼音知识的训练。特别是教会学生一些掌握基础知识的方法。对生要实行课内学习和课外辅导相结合，专门设计一些针对他们的基础训练，帮助他们提高学习积极性，不断激发后进生的学习兴趣，抑制和防止两极分化的早期出现。
2、重视语言积累，鼓励多读多背，加强说话写话训练。
2.小学一年级语文月考试卷分析
一、考试情况分析：
1、成绩分析：
参考21人，及格21人，良好20人，19人，高分13人。高分率一些。
2、试卷分析及存在的问题：
本张试卷共有十道大题，题量适中，题型不是很难，考察的内容涉及前五个单元的字、词、句、按课文填空，阅读几方面的内容，考察的内容很全面。
题为写出相应的大小写字母，第二题为看拼音写词语，第三题为辨字组词，第五题为把音节与相应的词语连起来。这四道题学生答的都不错，只有个别学生因为粗心出现极少的失分。
第六题为写出带有下列偏旁的字。有的同学没弄明白带有下列偏旁的字的含义，而在写出的新字中规定的字不是偏旁。
第七题给多音字注意并组词。学生出现的错误较多，大部分学生都能注对音，但在组词上就比较模糊了。
第八题为选择适当的量词填空，学生答的很好。
第九题为按课文内容填空。学生答的很不错，丢分现象很少。学生对课文的背诵和会写生字的掌握比较牢固。
第十题为阅读题，题不难，但有些学生对题意的理解上还，所以，这道题成了学生失分最多的一题。存在的主要问题就是理解能力太。
二、提高措施：
1、在平常的学习中继续扎实字、词、句的掌握与丰富积累。
2、注意对多音字读音与组词的区分与积累。
3、培养好的学习惯，培养学生认真读题，细致理解，细心做答的好习惯。
4、平时多进行阅读训练，教给他们方法，要多读，读通读懂再做题。培养学生理解和思维的发散能力。
5、加强书写的训练，保持书写的整洁与清晰。
三、重点讲评：
题：大写字母G与C的区别。
第二题：家常的“常”与“长”的区分。到处的“到”与“道”。
第四题：“迎”、“爱”“原”的注音。
第六题：言字做偏旁后变成言字旁，人字做偏旁后变成单人旁，竹字做偏旁后变成竹字头。
第七题：兴、觉、地、当四个多音字的注音与组词。
第十题：阅读题要多读短文，读懂后再做题，每个题要多读几遍，理解题意后再找。
3.小学一年级语文月考试卷分析
一、看拼音写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
二、写出带有下面偏旁的字，并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。
三、比一比，并组词
本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部首是“目”而不是“日”。
四、填上合适的词
本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以至于出现了“六（）把刀”错误，让学生无从填写，再有也没有认真核对，本来是“四朵花”，给出了“四夺花”的错误。
五、填上反义词
本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过去”一词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而给出了“现在”，个人认为不妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。
六、把句子补充完整并加标点
本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。
七、按原文填空
本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1—2分。
八、读一读，排一排
本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在（）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。
九、猜迷语
本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。
十、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
4.小学一年级数学月考试卷分析
一、试卷成绩分析
本班现有52人，全部参加了考试，总分3745分，人平均81。41分，人数30人，率65。2%，及格人数44人，及格率95。7%。
二、试卷答题情况分析
题学生基本没有问题，有极少数学生因为粗心出现错误。
第二题填一填，这里又细分为7道小题，问题主要出现在第1，5，7小题，主要是学生对概念理解不清，第6小题超出课本范围。
第三题，第四题这类题，教师在课堂上反复强调，反复训练，学生掌握得很好，正确率高，出现错误为数不多。
第五题，第六题有些学生空间方位掌握较出现错误较多。第七题，填一填画一画，大多是学生掌握较好，少数学生出现错误。第八题第九题学生做的很好，正确率在90%以上。第十题，附加题，少数学生作对。
总之，从这张试卷看，我班的学生大都掌握了课本提出的要求。在学生的能力上注重培养学生的审题能力，动手能力以及解决问题的能力。
三、教师的反思
1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视了学生学习习惯的养成。
2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。
3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。
四、改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的备好课准备，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
3、关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。
4、加强对学生的能力培养，尤其是动手作认真分析和实际应用的能力培养。
5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲 望。
5.小学一年级数学月考试卷分析
一、基本情况
一年级共有人数23人，实考人数23人。
总分：1271分
平均分：55.26分
及格人数11人
及格率47.8%
分98分
分3分
二、试卷分析
本次期中考试试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。
三、错题情况分析
题，我会填。包括了10个小题，考察了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、的换算、读数、认识钟表，学生对这类知识掌握的较牢固，故答题情况很好，正确率很高。在找规律的时候，学生都找出来了，却在填的时候粗心了，没有注意有的图形是实心的。
第二题，我会选。包括了5个小题，考察了填未知数、图形的拼组、多多少和少多少、的使用。由于学生平时对选择题的接触较少，所以在答题时直接把写在了括号里。
第三题，我会算。包括了20个小题，考察了20以内的加减法，100以内的加法和减法，计算题平时的训练较多，所以这题的答题情况较好，只有个别几个学生基本都不对。
第四题，我会判断。包括了四个小题，在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要多加训练，使学生熟悉这类题型。
第五题，涂一涂，算一算，填一填。考察了简单的统计图，补充统计图学生完成的很不错，但是根据统计图提数学问题，大部分同学没弄清题意，没有联系统计图提问题，得分率很低。
第六题，我会解决问题。包括了两题，1题考察了看图列式计算，题目简单，因而完成得很好，2题，的计算，其中的一题是灵活题，大部分学生都能很好的完成。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
四、改进措施
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。
2、平时上课要充分发挥学生的自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。
3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。
4、多关注学困生，用耐心加鼓励的方法对症下，多抓基础。
5、注重数学与学生生活的密切联系，注重应用及发展。平时注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。
6、在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置各种题型，使学生在平时的练习中更加熟悉各种题型。
一年级语文小节和自然段的区别？
1、( )( )的( )蛋凉凉的，拿在( )( )真好玩。一年级小节和自然段的区别wàn lǐ wú yún nián shào wú zhī niǎo yǔ huā xiāng是：
自然段就是文章自然形成的段落，也就是你平时看到的文章开头空两格的那种段落.是文章中的段落说法。
小节是一段语义的汇总，一般在自然段后半部分，是几个自然段合起来表达一个相对完整的意思。
2、组成不同
自然段通常是由若干句子组成，每句话相互连贯，才能形成一个自然段小节则是由几个连续的自然段组成，每个段落相互连贯，形成一个中心意思。
3、表达的意义不同
自然段表达的意义相对来说更加细致，可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。
小节表达的意义相对更加完整，通常用来概括一个这一个小节所要表达的中心意思。
4、划分不同
一篇文章中的自然段基本上一目了然，无需划分。
小节则需要在理解全文之下，再对全文进行一个表达意义或者写作手法上的划分。
-一年级下册语文期中考试卷
一、给带点的字选择正确的音节(8分)
冰水(bīn bīnɡ) 争气(zhēnɡ zhēn)
江苏(sū shū) 洗澡(zǎo zhǎo)
二、读拼音写词语(20分)
yǐ jīnɡ
ɡǔ shī
yóu jú
fù mǔ
rèn cuò
( )
( )
( )
( )
( )
fǎnɡ fú
nǎo dài
zhǔn bèi
hū rán
zhāo xiá
( )
( )
( )
( )
( )
三、比一比，组词语(10分)
精( ) 晒( )梢( )植( )秒( )
睛( ) 洒( )悄( )值( )炒( )
四、我会选量词(6分)
只 头 朵 个 双 支
一( )牛 一( )小孩 一( )棉鞋
一( )鸟 一( )红花 一( )曲子
五、读一读，填一填(11分)
2、我( )( )地捧着( )蛋，( )( )( )到树边，轻轻地把( )蛋送还。
3、我仿佛( )见()()的欢( )，擡起( )( )，把( )光投向( )( )的蓝( )。
六、补充词语(8分)
( )清( )秀 ( )紫( )红
( )风( )雨 鸟( )花( )
七、连一连，找朋友(10分)
聪明的 干净的 可口的 好看的 茂密的
小路 松果 松鼠 树林 鲜花
八、背诵古诗第四题为补充音节，有部分学生出错，原因是整体认读音节不熟，声调书写潦草，一声二声标的不清晰。，再把古诗补充完整。(13分)
春晓
夜( )( )( )( )，花( )( )( )( )。
九、阅读短文，回答问题(每题2分，共8分)
雪地里的小画家
下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。这时雪地里来了一羣小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。它们没有用颜料和笔，就很快画成了一幅画。
1、短文共( )个自然段。
2、用短文中的词填空。
( )画竹叶 ( )画月牙
3、小画家们都是用( )画画的。
4、用文中的话写出大雪过后的景色：
十、选择两个词语，组成两句连贯的话。(6分)
花开了 燕子 蝴蝶 小姑娘 植树
附参：
一、
bīng zhēng sū zǎo
二、已经 古诗 邮局 父母 认错
仿佛 脑袋 准备 忽然 朝霞
五、1、(小)(小)(鸟)(手)(上)
2、(小)(心)(鸟)(连)(忙)(走)(鸟)
3、(听)(鸟)(儿)(唱)(头)有趣的. 天气 高高的 小路(来)(目)(高)(远)(天)
六、山清水秀 姹紫嫣红
暴风骤雨 鸟语花香
九、1、两
2、小鸡 小马
3、脚
4、句话
1.小学一年级语文下册期中考试试卷S版
2.小学一年级语文下册期中考试试卷苏教版
3.小学一年级语文下册期中考试试卷人教版
4.2016-2017一年级下册语文期中考试卷
5.2016-2017一年级语文下册期中考试卷及（苏教版）
6.2016-2017一年级语文下册期中考试卷
7.2017一年级语文下册期中考试卷及
8.2017苏教版一年级语文下册期中考试卷
9.2017一年级语文下册期中考试卷
10.一年级下册期中考语文试卷
11.一年级下册语文期中考试卷
12.一年级语文下册期中考试卷
一年级语文下册期中测试题（沪教版、教科版）
________________________________________________________二、照样子圈出下列带点字的正确音节
(mínmíng)伸手(shēnshēng)勤劳(qínqíng)
一起(yíyì)聪明(cōngchōng)暖和(hehuo)
三、读拼音，将词语写在田字格中。
huópōkuājiǎngxíngzhuànɡhǎoxiàngguānɡmíng
四、按要求填写
字部首第几笔是什么写出两个相同部首的字
抽第7笔是()()()
退第8笔是()()()
被第6笔是()()()
闲第1笔是()()()
五、选词填空
跪(guì)钻走低
骆驼()到小门前，它()下前腿，()下头，往门里()。
打拿回写
我()到家，()开书包，()出作业本，开始()作业【一年级语文期中试卷及】。
六、看看有点像，其实不一样，给下列各组词找朋友。
晴()喝四、看图写话部分(共10分)()直()原()
情()渴()真()愿()
七、将下列反义词用线连起来
矮哭长处·骄傲
笑暗谦虚热闹
明高安静短处
八、趣味连线
老鼠出洞吞吞吐吐小牛咩咩
老牛吃草东张西望公鸡喔喔
鸭子逛街摇大摆小羊哞哞
九、古诗连线
迟日江山丽，花落知多少。《风》
意欲捕鸣蝉，春风花草香。《所见》
解落三秋叶，忽然闭口立。《绝句》
夜来风雨声，··能开二月花。··《春晓》
十、连词成句，加上标点。(写序号)
①一张②蜘蛛③漂亮的④织了⑤网
_________________________________________________
①是②漂亮的③谁的④新书包⑤这
__________________________________________________
十一、阅读短文，完成练习
白云感(ɡǎn)冒(mào)了
一朵白云在天上自由自在地玩耍(shuǎ)着。它一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿又变成小白兔，围着太阳嘻嘻(xī)地笑。
一阵凉风吹来，白云感冒了。它觉(jué)得头重脚轻，身子渐(jiàn)渐下沉(chén)……呀!白云哭了啦，泪(lèi)水淌(tǎnɡ)了一地。
太阳公公出来了，治(zhì)好了白云的病。白云又笑了。
1、短文有()节。
2、照样子填上合适的词
一(朵)白云
一()大树一()小白兔一()凉风
一()泪水一()大山一()大病
3、按照短文内容填空
白云一会儿变成()，一会儿变成()，一会儿又变成()，真调皮。
4、在正确的后面打“√”
“白云哭了，泪水淌了一地。”意思是说：
(1)白云真的流出了眼泪。()
(2)天下雨了。()
【科教版】
一、基础知识
1、读拼音，写词语。
zuōchóngsōngshùhuǒbànwǒmenguógē
2、把字宝宝送回家。
体休问闻没洗子仔
身()新()()有()细
3、多音字注音并组词。
-----()-----()------()
要空看
------()------()-------()
4.比一比，组词。
们()园()家()灾()不()
门()员()加()实()坏()
5.为下面的词语注音
()()()()()()
游泳跑步美丽告诉舒服沐浴
6、写出带有下面偏旁部首的字。
“ィ”：____、___、____、___、____。“木”：____、___、____、___、____。
好—()多—()开—()老—()笑—()
8、我来连
祖国白云的家丰富的生活
蓝天小鸟的家美丽的物产
泥土鱼儿的家幸福的历史
小河种子的家悠久的土地
树林我们的家【小学生期中考试】辽阔的城市
9、补充句子。
(1)我们的。
(2)是一只可爱的小鸟。
(3)蜻蜓低飞江湖畔，________________________.
(4)一场秋雨一场寒，________________________.
10、把下面的词组成通顺的句子，并加上合适的标点。
1、很祖国大我们的-------------------------------------
2、首都我们是的--------------------------------------
11、照样子写句子
因为在宇宙飞船里水失了重量，所以不会往下流。
因为———————————————，所以——————————————。
二、默写古诗《村居》。
———————————————，————————————————。
———————————————，————————————————。
三、写话
在校园内外，你和小朋友在一起经常做游戏，选择你自己最喜欢的一种写下来，把怎么做的写清楚。(没学过的字用拼音)
小学语文一年级下册阅读目标有哪些？
7．诵读诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵诗文60篇（段）。学段目标与内容
学段（1～2年级）
阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（3～4年级）
阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵诗文50篇（段）。
9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5～6年级）
阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上2.粉红 新奇 刚睡醒 美丽下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5．阅读叙事性作品，了解梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。