做手工的作文怎么写二年级的
做手工的作文写作方法如下：1、选定主题和手工活动：要选择一个你感兴趣的手工活动，比如制作一张贺卡、折纸、捏泥人等。确保你对手工活动的步骤和技巧有一定的了解，这样写作时才能更加自信。
做手工作文二年级 做手工作文二年级100字
做手工作文二年级 做手工作文二年级100字
在美术课上，老师让我们做一件手工，我跟我的同学一起做。我们商量了一会儿，大家异口同声地说：“舞龙。”
2、描述手工活动的准备过程：在作文开头，可以简要描述准备过程，包括所需的材料和工具。例如，如果要制作一张贺卡，可以提到需要准备卡纸、剪刀、胶水等。
4、分享制作过程中的有趣经历：在描述制作过程时，可以穿插一些有趣的经历和感受。例如，在制作贺卡时，不小心剪破了卡纸，或者在捏泥人时，发现泥巴太软无法成型等。这些小插曲可以让作文更加生动有趣。
5、总结手工活动的收获和感受：在作文结尾，可以总结一下通过这次手工活动获得了哪些收获和感受。例如，学会了新的手工技巧，感受到了制作的乐趣，或者明白了耐心和细心的重要性等。
6、适当运用修辞手法和描写手法：在写作过程中，可以适当运用一些修辞手法和描写手法，让文字更加生动形象。例如，可以用比喻手法形容制作的贺卡“像一张会笑的脸”，或者用描写手法描述捏泥人的过程“小手捏得红通通的，像两只小馒头”。
写作文的目的
1、记录和分享经验或故事：写作可以用来记录个人经验、生活故事或者他人故事，将经历和感受以文字的形式表达出来，既可以为自己留下宝贵的回忆，也可以分享给他人，让他们了解你的生活和经历。
2、表达情感和思想：写作是一种表达情感和思想的方式。通过文字，可以抒发内心的喜怒哀乐，表达对世界的看法和理解。同时，也可以通过写作来探索自己的内心世界，发现自我。
3、传递信息和知识：写作可以用来传递信息、分享知识和经验。在教育、学术、商业等领域，写作是传播信息、推广理念、沟通合作的重要工具。通过写作，可以向他人传递自己的知识和技能，帮助他人增进对某个领域的了解。
4、激发想象力和创造力：写作可以激发人们的想象力和创造力。在创作过程中，可以发挥自己的想象力，构建自己的故事情节和人物形象，创造出一个全新的世界。同时，也可以通过阅读他人的作品，拓展自己的想象空间和创造力。
5、社交和沟通：写作可以用于社交和沟通。在社交媒体、博客、等平台上，人们可以通过写作来与他人交流、讨论和分享。通过文字表达自己的看法和意见，与他人建立联系和互动。
做手工的作文怎么写二年级的
4、动手实践：学习手工最重要的就是动手实践。看完教程或学会技巧后，要亲自尝试制作，不断摸索和实践，才能真正掌握技能。参加线下活动：参加线下手工活动可以让你与其他手工爱好者交流心得和技巧，还可以互相学习和分享经验。上课了，老师让我们准备了卡纸、双面胶、一天晚上，我做完作业，忽然想做手工。——不如就做一双鞋子吧！剪刀、瓶盖，我把它们一一摆在桌子上。
这是一堂快乐的美术课。
二年级手工作文怎么写
二年级手工作文可以这么写：
例如：有一天，我在一本小制作书上看到了如何制作石画。我觉得很有意思，就决定试一试。
在上学的路上，我捡了许多漂亮的鹅卵石，有些大，有些长，有些小而精致。我会带他们回家。洗完晾好，就去找画石头的“纸”。它不能用画纸，只能用硬纸板。
石画完了，我左看右看，很我开始穿针，穿来穿去，都穿不上，急得像热锅上的蚂蚁。我正在焦急地想办法，“哎哟！”一声，奶奶急急忙忙跑过来问：“怎么啦？”我难过地说：“我穿不上”。奶奶接过针，一穿就穿过去了。我接过针说：“奶奶，你真厉害。”奶奶笑容满面地说：“快去做吧！”得意！
周六晚上，晚饭后，我开始了我的手工工作。我看了看家里有的废品。突然发现废纸容星期二的下午第二节课是美术课，我不喜欢美术课，可对这节美术课非常期待，因为今天美术老师要教我们做手工了。器和牙膏盒。我可以用这些东西做一个笔筒。首先，我找到了两张不同颜色的纸板，贴上了漂亮的外观。然后在纸管上贴一个底，把纸管和牙膏盒粘在一起，然后画一个漂亮的图案。这样简单实用的笔筒就准备好了。
我看着自己的笔筒，高兴得跳了起来。
二年级我最喜欢做的手工作文怎么写
我坐在椅子上想：怎么才能够把纸盒子剪成鞋子呢？我灵机一动，要是我把脚放在纸盒子上面，画下来不就对了吗？我就高高兴兴地做起来，我先把脚放在纸板上，用剪刀顺着脚的边沿剪成一双鞋底，再拿出五颜六色的彩纸，剪了几条做鞋帮，，用针线把它们缝起来。这样，一双彩色的鞋终于坐好了。我穿上它在屋子里走来走去，心里美滋滋的。我拿出无数根线，一颗针，一把剪刀5、培养耐心和毅力：学习手工需要时间和耐心，不要轻易放弃。只有经过不断地练习和实践，才能不断提高自己的手工技能。，彩色纸，还有一箱纸盒子。
小学二年级作手工怎么写
同学们一定都有各人的爱好吧？我准备工作结束，我开始画画。我用铅画了一幅美丽的风景画。然后，我用更大的石头造山，用更长的石头造溪，用更小的石头造小花。我一张一张地粘着，石画完成了，但好像还是有些不足。我使劲看了好久，啊！原来是缺色。我找到水彩颜料，小心翼翼地在每个小石头上涂上一层漂亮的涂层。啊！一幅色彩鲜艳生动的山水画出现在我眼前。它好像在说:“你的手好巧啊，谢谢。”也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，2、了解基础知识：在开始学习之前，你需要掌握一些基础知识，如常用的手工工具和材料、基本的缝纫和编织技巧等。可以通过书籍、网络教程或专业课程来学习这些基础知识。你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗？”“好看！好看！”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。
二年级手工作文怎么写
开始了。我先在彩纸上画一个小猴子的头形，却没有一个画的好，有的像大西瓜，有的像橘子，眼睛像眼睛，越看越吓人。经过一次又一次的失败，我还是做不好。“啊——”我大叫一声“书上的猴子五官太小了，我画不好！……”二年级手工作文的写法如下：
我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。一切准备好，开始动手了。
首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。接着，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口。
我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“V”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！
，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每天做作业的时候，对着自己亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足，作业也做得更认真了。
1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行写作方法：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
以做手工为主题作文怎么写二年级
你们看，我的这双手够灵巧吧又例如：周五，在张老师给我们布置的作业中，有一个特别的作业，就是小规模手工制作。！我们准备了一张绿色卡纸和五张红色卡纸，五条麻绳和一管胶水，四把剪刀。随后，我们进行了分工：我做龙头，屈成君做龙上身，耿浩洋做龙的下身，江勃睿做龙尾。
我先用剪刀剪出了龙头，然后用针穿了两个小洞，将麻绳穿进洞里，很快龙头就成型了，然后，我向同学要了些黏土装饰龙头，这样，龙头就做成了。
屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花纹，再用剩下的卡纸做龙身，把剪下的花纹，用胶水把它粘上去，龙身也就做好了。江勃睿用红的卡纸剪下一些纸条，然后剪出龙身，再用红色的纸条贴在一起，粘在龙尾上。
我们用胶水把龙头、龙的上身和下身、龙尾贴在一起，在龙身上拴上一根麻绳，一提麻绳，提纸模型“舞龙”就做好了。
当我们用麻绳提起龙身时，龙的身子全散了。我们检查了一下，再看看图纸，原来我们没有把相连的部分粘牢。我们又剪出了几块圆片，把它放进龙身里，用胶水把连接处粘牢，舞龙终于大功告成了。
下课了，我们带着做好的舞龙到场上玩。
这天，天气晴朗，舞龙在阳光下，舞动着，就像过年舞龙一样，我们玩得非常开心。来源网络
二年级手工作文怎么写
二年级关于做手工的作文写法如下：用心观察景和物，先做后写
有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。
有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹吱吱响。晚上，这个孩子回家写下了一段话：
今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，呜呜响，我真快乐!
写话是写作文的基础和前提，俗话说：万事开头难。只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。兴趣是的老师，培养孩子写话应注意以下几点：
2、不要强调字数的多少，把话写完3、寻找合适的学习资源：现在有很多免费或付费的手工学习资源，如在线教程、视频直播、线下课程等。你可以根据自己的需求和时间安排选择合适的学习资源。整就行
以上是总结出来低年级实施作文入门时的点滴做法，写出来与大家共切磋。
用彩色卡做手工的作文二年级200字
今天，老师留了一个做手工的家庭作业。我决定做一个小猴子的头饰。
过了一首先，老师指导我们在一张红色的卡纸上画上小汽车的形状，我又在车身上画了三朵小花和两颗爱心，作为它的装饰，给它取名为“号”。接着，我用剪刀小心翼翼的把小汽车剪下来，拿两个一样大小的瓶盖粘在汽车前面的两侧，作为车的前轮，再把另外两个一样大小的瓶盖粘在汽车的后部作为后轮。一辆做工精巧的汽车终于完成了。会儿，我应注意的问题静下心来，仔仔细细的看了书上的猴子头像，慢慢的一点儿一点儿照着画，终于画好了。虽然不如书上的那么完美，却是我自己做出来的，我的心里美滋滋的。
通过这次做手工，我想告诉大家一个道理：失败是成功之母。遇到困难不要半途而费，要坚持到底。