您好,今天小怡来为大家解答以上的问题。九年级数学教学总结相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
九年级数学教学总结 九年级数学教学总结与反思
九年级数学教学总结 九年级数学教学总结与反思
1、为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：【 #活动总结# 导语】通过开展教研活动，可以提高每位教师的教学意识，还可以让老师提出课堂教学、教改的要求，找对方法进行教学。
2、以下是 整理的数学教研活动总结模板，欢迎阅读！ 1.数学教研活动总结模板6月9日下午，我校数学教研组进行了以“如何上好一堂数学复习课”为主题的教学展示活动。
3、高老师在705班成功展示了一节精彩高效的数学复习课—《分式方程应用复习》，并邀请了校教科研专家金生老师进行观摩并参与课后交流。
4、课后，在我校数学教研组长宋老师的组织下，大家进行了热烈的讨论。
5、首先，由高老师进行了说课，并介绍了他对复习课该如何上的一些看法。
6、数学组各个成员都进行了点评和反馈。
7、大家一致认为，高老师这一堂复习课注重学法指导，注重细节，注重课堂提问，是一堂值得学习和借鉴的好课。
8、，金老师进行了点评。
9、金老师非常认可高老师的这节复习课，并对教研活动的组织形式做了细致到位的要求。
10、本次教学展示活动是我校数学教师学习的一次良机。
11、课改道路艰辛曲折，唯有坚持不懈才能有所收获，有所提升，不能错失每次学习机会。
12、2.数学教研活动总结模板为了进一步提高课堂教学质量，在校的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
13、现将这次听课评课活动作以小结：一、听课、评课活动亮点1、比如xx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。
14、老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。
15、得出认知的理念。
16、2、比如胡老师通过游戏环节在教学中学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、者和合作者”的教学理念。
17、3、比如汪老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。
18、教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
19、二、听课、评课活动不足1、数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
20、2、听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。
21、三、改进措施1、加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。
22、通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。
23、2、以主题教研提升质量，推动教学改革。
24、凡是教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥、辐射、带动作用课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。
25、3、平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。